O Instituto Federal do Norte de Minas Gerais publicou o Edital nº 193/2025, que trata do Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Visitante ou Professor Visitante Estrangeiro para atuação no Campus Montes Claros. O processo seletivo oferta uma vaga na área de Língua Portuguesa, Literatura e áreas afins, com carga horária de 40 horas semanais

A remuneração mensal dos contratados poderá variar de R$ 4.326,60 até R$ 8.058,29, dependendo da titulação. Os contratados também terão direito a auxílio-alimentação, auxílio-transporte e auxílio pré-escolar (para dependentes de até seis anos de idade completos).

Podem se candidatar profissionais com graduação em Língua Portuguesa, com aperfeiçoamento, especialização, mestrado ou doutorado. A contratação será por tempo determinado, conforme a Lei nº 8.745/1993, e o contrato poderá ter duração inicial de até seis meses, com possibilidade de prorrogação, a critério da administração.

Clique aqui para acessar o Edital nº 193/2025. 

Inscrições e processo seletivo

As inscrições estarão abertas até o dia 30 de janeiro de 2026 e devem ser realizadas exclusivamente por meio eletrônico, pelo envio da documentação exigida para o e-mail indicado no Edital nº 193/2025. O candidato deve encaminhar, em arquivo único em formato PDF, a ficha de inscrição preenchida e assinada, documento de identidade, currículo Lattes atualizado com documentos comprobatórios, além dos comprovantes de titulação e experiência profissional, conforme descrito no Edital nº 193/2025.

O processo seletivo será composto por três etapas: avaliação do Curriculum Lattes, apresentação oral do projeto e prova de desempenho didático. A avaliação do currículo tem caráter classificatório. Já a apresentação do projeto e a prova didática são etapas classificatórias e eliminatórias.

A apresentação oral do projeto terá duração de 20 minutos para cada candidato e será realizada por videoconferência, no dia 10 de fevereiro de 2026, a partir das 8h, em ambiente virtual por meio do Google Meet, com gravação da sessão. Já a prova de desempenho didático está prevista para o dia 18 de fevereiro de 2026, a partir das 8h, no IFNMG-Campus Montes Claros, conforme o sorteio de temas e horários, realizado nos termos do Edital nº 193/2025 e de seu Anexo II.

Todas as informações, anexos e possíveis retificações do Processo Seletivo Simplificado estão disponíveis na página oficial do IFNMG, no endereço eletrônico ifnmg.edu.br/professor-visitante, sendo de responsabilidade do candidato acompanhar as publicações referentes ao certame.

Cronograma resumido

• Inscrições: até o dia 30/01/2026
• Avaliação do currículo: 02 e 03/02/2026
• Apresentação oral do projeto (Google Meet): 10/02/2026
• Prova de desempenho didático: 18/02/2026
• Resultado final: 23/02/2026

Segundo o Anuário Estatístico da Abracopel, a vulnerabilidade de crianças a acidentes envolvendo eletricidade continua elevada no país. Em 2024, 50 pessoas de até 15 anos morreram vítimas de choques elétricos no Brasil, e outras 14 perderam a vida em incêndios de origem elétrica, muitos deles registrados dentro das próprias residências.

O gerente de Saúde e Segurança Corporativa da Cemig, José Firmo do Carmo Junior, destaca a necessidade de manter tomadas protegidas com tampas adequadas e evitar cabos soltos pelo chão, onde as crianças passam o dia. “Fios desencapados, uso de benjamins e extensões improvisadas representam risco real. Já vimos ocorrências sérias envolvendo crianças que puxam cabos, colocam objetos metálicos em tomadas ou brincam perto de aparelhos ligados. A supervisão é indispensável”, afirma.

Ele acrescenta que dispositivos móveis, como celulares e tablets, brinquedos eletrônicos e carregadores exigem atenção especial: eles nunca devem ser usados enquanto estão conectados à rede elétrica e devem ser mantidos longe de janelas durante tempestades. Além disso, esses equipamentos jamais devem ser usados próximos a piscinas, banheiros e áreas alagadas.

Ambientes úmidos exigem atenção redobrada

Outro ponto de atenção são os ambientes que possuem piscina, especialmente os que demandam uso de bombas, motobombas e sistemas de filtragem. Segundo José Firmo do Carmo Júnior, esses equipamentos devem ter instalação correta, aterramento adequado e inspeção frequente.

“A área da piscina exige cuidados específicos. Equipamentos ligados próximos à água precisam estar protegidos, e o acionamento deve ser feito apenas por adultos, sempre com as mãos e o corpo secos. Nunca se deve ligar ou desligar aparelhos em piso molhado ou descalço”, orienta.

O gerente reforça ainda a importância do Dispositivo Diferencial Residual (DR), obrigatório pelas normas da ABNT desde 1997. “O DR identifica a fuga de corrente e desliga o circuito instantaneamente, evitando o choque. Esse equipamento é essencial em áreas molhadas. A instalação é simples e deve ser feita por um eletricista qualificado”, explica.

O especialista também alerta que, embora os acidentes elétricos sejam silenciosos e muitas vezes imprevisíveis, a prevenção é sempre eficaz. Manter aparelhos distantes de áreas molhadas, evitar improvisos, supervisionar o uso de eletrônicos e garantir que a instalação elétrica esteja adequada são atitudes que salvam vida.

A Escola Municipal Professora Laura Martins viveu uma noite especial nesta quinta-feira, 11 de dezembro, em Augusto de Lima. O encerramento do projeto “Super Autor” transformou a escola em um espaço literário, com direito a noite de autógrafos protagonizada por alunos do 1º ao 9º ano do ensino fundamental que, ao longo do ano, escreveram de seus próprios livros.

Entre dezenas de histórias e jovens escritores, um autor chamou atenção pela maturidade de seu tema e pela relação direta com a vida real. Aos 11 anos, Emanuel Isaac Teixeira Silva lançou o livro “Quanto Vale um Sonho?”, uma narrativa construída a partir de vivências pessoais e do aprendizado adquirido no Programa Financinhas nas Escolas, que é promovido pelo Sicoob Credinor e Instituto Sicoob, por meio da Fundação Credinor.

Aluno dedicado e já familiarizado com o universo das finanças, Emanuel conta que sempre gostou de ajudar o pai, dono de uma pizzaria no município. “Meu pai tem uma pizzaria e eu sempre gostei de ajudar ele. Eu guardava dinheiro para poder ajudar nas nossas viagens, e depois que eu ganhei um cofrinho do Financinhas, passei a guardar mais ainda. Meu objetivo é comprar uma casa”, relata o jovem autor, que já conseguiu economizar mais de R$ 2.000,00.

Imagem: Divulgação Ascom Sicoob Credinor

A história que virou livro começou a ganhar forma ainda no primeiro semestre letivo. A professora responsável pelo trabalho de produção textual, Maria Rita Nunes Ferreira, conta que, em maio, iniciou as atividades de escrita com a turma e logo de início já percebeu o talento do aluno.

“Eu vi o texto dele falando sobre guardar dinheiro no cofrinho e sobre como ele ajuda o pai na pizzaria. Ele já lida com dinheiro no dia a dia. Então eu propus que a gente trabalhasse essa história e transformasse em um livro”, explica a educadora, que destacou ainda a importância de valorizar experiências reais no processo de aprendizagem.

Imagem: Divulgação Ascom Sicoob Credinor

Durante a cerimônia, Emanuel subiu ao palco para receber seus exemplares e participou da tradicional sessão de autógrafos, momento de alegria e aplausos dos colegas, familiares e professores. O momento foi ainda mais especial com a presença da equipe da Fundação Credinor, responsável pela execução do Programa Financinhas nas Escolas no município.

Como reconhecimento, o jovem autor foi presenteado com uma mochila da Fundação contendo todos os livros da coleção Financinhas, além de quebra-cabeça, cofrinho, bobbie goods e canetas para colorir, materiais que reforçam, de forma lúdica, os conceitos de educação financeira aprendidos ao longo do programa.

Para a coordenadora de cidadania e sustentabilidade da Credinor, Anna Caroliny Arruda, a noite fechou com chave de ouro mais uma edição do programa. “Viemos prestigiar o Emanuel, que escreveu um livro inspirado no Financinhas. Quando vemos uma criança aplicando na vida real aquilo que aprende, entendemos que o programa vai muito além da sala de aula, pois transforma histórias, sonhos e futuros”, pontua.

O Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (PPGCS) da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) mantém pós-graduandos no exterior: duas doutorandas em Portugal e um doutorando na Espanha. A iniciativa faz parte do processo de internacionalização da universidade.

A professora Cristina Sampaio, que integra o Departamento de Saúde Mental e Saúde Coletiva e o PPGCS, na Unimontes, e a Câmara Especial de Avaliação de Projetos de Políticas Públicas da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), destaca a atuação de discentes e docentes em centros de excelência fora do país, além de premiações em eventos internacionais no âmbito do PPGCS, que “consolida sua posição como um dos principais motores da internacionalização da Unimontes”.

Ela pontua que o PPGCS amplia significativamente sua presença no cenário internacional, “a partir de ações estruturadas e resultados expressivos em mobilidade acadêmica, cooperação científica e divulgação de pesquisas”.

Atualmente, o PPGCS possui três discentes no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE), com apoio das principais agências de fomento do país: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig). Inseridos em universidades e centros de pesquisa reconhecidos mundialmente, “esses estudantes desenvolvem parte de suas investigações em ambientes internacionais, ampliando redes de colaboração e trazendo novas perspectivas metodológicas e científicas para o programa”, enfatiza Cristina Sampaio.

A professora, no entanto, aponta que, “além da mobilidade discente, o corpo docente também vivencia um momento de intensa inserção global”. Caso do professor que orienta alunos colombianos que realizam suas pesquisas no Brasil; de duas professoras que fazem estágio pós-doutoral na Espanha; e de outros três professores que apresentaram trabalhos em congressos na Argentina, Portugal e Itália – ações que fortalecem parcerias internacionais e desenvolvem projetos conjuntos com grupos de pesquisa de referência. Outra docente, colaboradora do PPGCS, conforme Cristina Sampaio, retornou recentemente ao Brasil após concluir estágio pós-doutoral fora do país, financiado pela Fapemig. Trata-se de ações, segundo ela, que multiplicam oportunidades de internacionalização dentro da Unimontes, via novos projetos, intercâmbios e cooperações institucionais.

A internacionalização do PPGCS também se expressa na participação ativa de seus pós-graduandos em eventos científicos internacionais. Nos últimos meses, salienta Cristina Sampaio, estudantes apresentaram resultados de pesquisa em congressos realizados no Chile, Portugal e Itália, “ampliando a visibilidade do trabalho desenvolvido no programa e fortalecendo sua inserção nos debates globais da área da saúde”. O que rendeu, inclusive, premiações.

Doutorandos

A doutoranda Tatiane Palmeira Eleutério, mestre e doutoranda em Ciências da Saúde, com pesquisa sobre Saúde Pública – Obesidade, é um exemplo. Ela participou, de 26 a 29 de novembro último, da 7.ª Reunião Internacional da Rede Acadêmica das Ciências da Saúde da Lusofonia (RACS), que trouxe o tema “Desafios em Saúde na Lusofonia”. As atividades ocorreram na Faculdade de Medicina da cidade do Porto, Portugal. Estiveram presentes cerca de 250 pessoas entre representantes de instituições de ensino superior membros da RACS, graduandos e pós-graduandos, profissionais de saúde e pesquisadores (investigadores) nas Ciências da Saúde.

Tatiane Eleutério, que segue os estudos em Portugal até 2026, na Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário (CESPU), faz parte do PDSE. Os professores que a acompanham são Sara Lima (supervisão em Portugal), Andréa Martins (orientação no PPGCS) e Érika Reis (coorientação na Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP).

Já Mônica Thaís Soares Macedo, mestre e doutoranda pelo PPGCS na Universidade de Trás-os Montes e Alto Douro (UTAD), atua no Laboratório de Biomecânica, Composição Corporal e Saúde (LaB2Health), situado na cidade de Vila Real, Portugal. Entre as atividades que realiza no país europeu consta a coautoria do e-book “Rigidez arterial na pós-menopausa: implicações no risco cardiovascular”, publicado pela UTAD no último mês de outubro e que pode ser acessado de graça no link https://sites.google.com/view/ebookrigidezarterialnaps-menop/início. A doutoranda, que encerra o período de um ano na UTAD, por meio de bolsa DSE/Fapemig/PPGCS, em abril de 2026, foi membro da Comissão Organizadora do II Simpósio Luso-Brasileiro e esteve presente no II Congresso Nacional Multidisciplinar em Gerontologia, entre outras atividades. Tem orientação do professor Marcelo Perim Baldo. Ambos integram o Centro de Pesquisa Cardiovascular da Unimontes.

Enquanto o discente Gabriel Donner, orientado pelo professor Alfredo Batista, desenvolve projeto de pesquisa em parceria com a professora Silvia Busquets Rius, da Universitat de Barcelona, Espanha. A meta é investigar se a capacidade da doença periodontal (DP) de influenciar a incidência e progressão da caquexia associada ao câncer (CAC). O estudo procura esclarecer um elo ainda não explorado entre uma infecção oral crônica e uma condição metabólica grave, com potencial impacto translacional.

A Associação dos Municípios da Bacia do Médio São Francisco (AMMESF) destacou, nesta quarta-feira (10/12), o repasse adicional de 1% do Fundo de Participação dos Municípios (FPM) referente ao mês de dezembro, uma conquista histórica do movimento municipalista brasileiro.

Na data, as prefeituras mineiras receberam dois repasses: o valor semanal do FPM e o adicional de dezembro de 2025, previsto na Emenda Constitucional nº 55/2007, que completa 18 anos de vigência. O montante total a ser creditado nas contas das prefeituras brasileiras é de R$ 9.453.636.050,72.

Desse valor, os municípios de Minas Gerais receberão R$ 1.243.674.143,02 em valores brutos e R$ 1.230.695.481,90 líquidos, já descontadas as retenções referentes ao Fundeb e ao Pasep.

Em 2025, o repasse adicional do FPM é 9,75% superior ao registrado no ano passado, com crescimento real de 5,80%, descontada a inflação. Desde o início da vigência, os repasses extras do 1% de dezembro já somaram R$ 81,7 bilhões aos cofres municipais.

Por se tratar de uma conquista constitucional, o repasse do 1% não sofre retenção do Fundeb, mas deve ser incorporado à Receita Corrente Líquida (RCL) do município e aplicado na Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE), conforme determina a legislação.

Além do repasse extra, também será transferido nesta quarta-feira o 1º decêndio do FPM de dezembro de 2025, no valor de R$ 1.044.916.340,97 (bruto) e R$ 825.120.577,28 (líquido), após as retenções do Fundeb.

No acumulado de 2025, considerando os repasses regulares e os adicionais de julho, setembro e dezembro, o FPM apresenta crescimento nominal de 11,24% em relação ao mesmo período do ano anterior, o que representa aumento real de 5,96%.

Apesar do cenário positivo, as entidades municipalistas reforçam a importância de cautela na gestão dos recursos, especialmente diante das oscilações financeiras que costumam ocorrer no segundo semestre.

Mais informações estão disponíveis no Observatório AMM ou com a assessoria técnica de Economia da AMM.

Com o projeto “Avaliação da Eficiência da Moringa Oleifera na Remoção de Turbidez e Microrganismos da Água”, estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola SESI Professora Quita Guimarães, de Montes Claros, estão entre as 150 equipes das Escolas SESI selecionadas para participar da 2ª Feira Internacional de Iniciação Científica (FENIC) 2025, iniciada nesta quinta-feira (11/12), na Escola SESI Djalma Pessoa, em Salvador (BA).

Orientados pela professora Gabriela Fonseca Evangelista, os alunos Lara Mariany Silva Ramos, Alice Maria Mendes e Miguel Samarone da Cruz Maia, desenvolveram uma pesquisa que utiliza as sementes da Moringa oleifera como alternativa de baixo custo para melhorar a qualidade da água em comunidades rurais que não têm acesso ao tratamento convencional disponível nos grandes centros.

A orientadora explica que a Moringa oleifera tem se destacado como um coagulante natural capaz de reduzir a turbidez e a carga microbiológica da água, configurando-se como solução sustentável em comparação aos produtos químicos tradicionais. “Nosso principal objetivo foi desenvolver e avaliar um método econômico e ambientalmente responsável de tratamento da água, utilizando as sementes da planta Moringa oleifera Lam.”, destaca a professora.

Segundo Gabriela, os resultados obtidos comprovam a eficácia do biocoagulante natural. “O uso da moringa demonstrou viabilidade científica e relevância social, validando sua capacidade de reduzir a turbidez e o volume de microrganismos presentes. É uma alternativa promissora aos coagulantes sintéticos, especialmente em contextos onde acessibilidade e baixo custo são fatores críticos”, afirma.

O projeto já havia conquistado o 1º lugar na categoria Ensino Fundamental durante a 12ª Feira de Ciências do Norte de Minas e Vales do Jequitinhonha e Mucuri, realizada em 14 de novembro, no campus da UFMG em Montes Claros.

A viagem da equipe a Salvador é custeada totalmente pela Escola SESI.

Sobre a Moringa Oleifera

A Moringa oleifera é uma planta da família Moringaceae, conhecida popularmente como moringa, acácia-branca, cedro ou quiabo-de-quina. Suas folhas e vagens são amplamente utilizadas na alimentação e, nos últimos anos, suas sementes têm ganhado destaque por seu potencial no tratamento natural da água.

Foto: Divulgação SESI

Sobre a FENIC

A Feira Internacional de Iniciação Científica (FENIC) é um evento de promoção da ciência voltado a estudantes e professores da Educação Básica e do Ensino Técnico. Iniciativa do SESI Bahia, a feira valoriza a produção científica pré-universitária, reunindo pesquisas inovadoras e socialmente responsáveis desenvolvidas por estudantes de escolas públicas e privadas do Brasil e de outros países.

Para participar, os estudantes devem ter entre 12 e 21 anos e estar matriculados no 9º ano do Ensino Fundamental, Ensino Médio ou Técnico.

De acordo com Fernando Moutinho, gerente de Educação Científica e Tecnológica do SESI Bahia, o objetivo da FENIC é fortalecer o letramento científico por meio do desenvolvimento de projetos em áreas aplicadas das Ciências da Natureza, Humanas, Linguagens, Matemática e Engenharia. “As soluções apresentadas por esses jovens mostram como a ciência tem potencial para transformar realidades”, destaca.

Ao todo, foram produzidos seis vídeos, sendo um deles uma versão infantil sobre a separação de lixo seco e úmido. Alunos da disciplina de Produção Audiovisual foram os responsáveis pela elaboração dos roteiros e acompanhamento da produção dos vídeos. “Toda a parte de roteiro foi feita a partir de uma reunião que a gente teve aqui há aproximadamente 60 dias. E, hoje, a gente exibiu esses vídeos aqui em primeiríssima mão, porque muitos e muitas das catadoras atuaram também, foram atrizes e atores desses vídeos”, afirma o coordenador.

Para a estudante do sexto período do curso de Administração, Júlia Becker, participar da produção dos vídeos contribuiu para além do aprendizado acadêmico. “O processo de produção foi muito importante, tanto para o aprendizado, quanto para a conscientização da população. Esse é um assunto muito importante e que deve ter mais destaque, às vezes, a população em geral não tem noção da relevância do trabalho dos catadores e da coleta seletiva”.

Parceria com a prefeitura

Cinco associações de catadores de recicláveis participaram do projeto: Montesul, 3 R’s Soluções Sustentáveis, Ecogalpão, Associação de Catadores de Recicláveis da Região do Grande Village e Associação Comunitária de Tabuas – localizada na zona rural de Montes Claros. Os grupos fazem parte do proejto Recicla aos Montes, da prefeitura. Além de realizar a coleta porta a porta em alguns bairros, o município firmou parceria com condomínios para promover a coleta seletiva garantir material para os catadores. A parceria com a UFMG, por meio do projeto Reciclar e Transformar, foi uma forma de consolidar o trabalho que vem sendo realizado pelo programa Lixo Zero da Secretaria de Serviços Urbanos. “É de extrema importância o trabalho de conscientização, de educação ambiental, de orientação para a população, especificamente para os 80 condomínios cadastrados no projeto Recicla aos Montes, de onde nós fazemos esse trabalho de fazer o recolhimento dos materiais recicláveis e enviar para os galpões. Então, para poder estar melhorando a qualidade dos resíduos e também para poder a população, a comunidade, esses moradores desses condomínios conscientizarem, entenderem a importância do papel da reciclagem, a importância do papel do catador”, ressalta a coordenadora do Lixo Zero, Maíra Prates e Silva.

Educar para Reciclar e Transformar

De acordo com o professor Giovanni Fonseca, a ideia dos vídeos surgiu das demandas que as associações apresentavam. “Entre todas as demandas, a  melhoria da qualidade do resíduo que chega era a mais comum. Quais eram esses problemas? Muito resíduo orgânico, resto de comida, fraldas sujas, fraldas infantis, fraldas geriátricas, caco de vidro. Então, além de reduzir o valor desse material reciclável, papelão, latas de alumínio, plástico, o modo como esse material chegava às associações também colocava em risco a saúde dos catadores e das catadoras”.

Os vídeos têm os seguintes temas:

• Separação seco e úmido (versão infantil);
• Separação seco e úmido;
• Material seco não-reciclável;
• Materiais perigosos;
• Fluxo do processo;
• Importância do trabalho nas associações.

Este último vídeo mostra um pouco quem são os catadores e catadoras que participam do processo. “O objetivo foi humanizar o trabalho destas pessoas. Mostrar como a separação correta do lixo ajuda a transformar vidas e quem são essas pessoas”, explicou a professora Lucinéia Bahia, que também participou do projeto.

Para a gestora da Associação Comunitária da Tabuas, Luíza Nunes, o material será um grande auxílio no trabalho realizado no dia a dia. “Esses vídeos vão ajudar a conscientizar mais a população sobre a importância de fazer o trabalho de reciclagem e também de contribuir com os catadores. Nós temos a dificuldade de divulgar um trabalho assim. Agora, com o celular, nós vamos compartilhar esses vídeos que foram muito bem elaborados e conscientizar as pessoas”.

Os vídeos serão divulgados em breve na página do instagram do projeto Reciclar e Transformar e também serão enviados aos condomínios que têm parceria com a prefeitura.

A Escola do Sebrae abriu inscrições para os Cursos Técnicos em Administração ou Marketing, voltados para quem já concluiu ou está cursando o Ensino Médio – a partir do 2º ano – na rede pública ou privada. Os cursos serão realizados na sede da instituição, em Belo Horizonte, no período noturno. As aulas começam em fevereiro e duram 11 meses. Inscrições podem ser feitas até 1º de fevereiro do ano vem.